Desenvolvimento e sinais de alerta dos 0 aos 6 anos

PADRÃO de DESENVOLVIMENTO

Do nascimento aos 3 MESES

• Distingue e reconhece o prestador de cuidados principal, iniciando-se o desenvolvimento de uma relação privilegiada
• Olha para a face dos pais
• Segue objectos com os olhos
• Reage aos sons
• Quando de barriga para baixo, tenta levantar o tórax com a cabeça
• Brinca com as próprias mãos

Dos 3 aos 6 MESES

• Sorriso social
• Responde à voz dos prestadores de cuidados
• Tenta alcançar brinquedos suspensos
• Explora brinquedos (especialmente com a boca)
• Segura a cabeça quando levantado pelo adulto
• Movimenta-se com mais facilidade - rola sobre si próprio.
• Balbucia

Dos 6 aos 9 MESES

• Compreensão da relação causa-efeito
• Passa os objectos de uma mão para a outra
• Noção de permanência do objecto
• Apanha pequenos objectos utilizando a sua mão
• Senta-se sem apoio
• Gosta de brincar ao “esconde esconde”
• Tenta colocar-se de pé, agarrando-se aos móveis
• Reage a situações/pessoas desconhecidas
• Começa a entender o significado do “não”

Dos 9 aos 12 MESES

• Segue brincadeiras tais como “a galinha põe o ovo”
• Aponta e Segue com o olhar quando apontam
• Bate com pequenos brinquedos um no outro
• É capaz de dizer papá e mamã com significado
• É capaz de se sentar sozinho
• Anda com apoio
• Engatinha
• Necessidade crescente de exploração do ambiente à medida que se torna mais independente
• Preferência por determinados objectos/brinquedos

Dos 12 aos 18 MESES

• Padrão de vinculação estabelecido com o principal prestador de cuidados
• Gosta de arrumar e desarrumar os brinquedos
• “Não, não e não” - diz não a tudo o que lhe pedem/perguntam
• Bebe de um copo sem ajuda
• Apanha pequenos objectos através do polegar e do indicador (movimento de pinça)
• Usa 3 a 5 palavras
• Anda bem
• Baixa-se para apanhar um brinquedo estando de pé sozinho

Dos 18 aos 24 MESES

• Imita comportamentos
• Ajuda em tarefas domésticas simples
• É capaz de despir algumas peças de roupa
• Rabisca vigorosamente
• Empilha dois a 4 blocos/cubos
• Junta duas palavras numa frase (“já está!”)
• Aponta para um parte do corpo (olhos, nariz)
• Reconhece-se num espelho ou fotografia
• Sobe escadas com ajuda

Dos 2 aos 3 ANOS

• Palavra favorita: “não”. Birras tornam-se muito frequentes
• Desenvolvimento do pensamento simbólico e aparecimento do jogo do “faz de conta”
• Lava e seca as mãos
• Começar a pensar em tirar a fralda
• Usa os plurais
• Segue instruções simples
• Salta no mesmo sitio
• Pedala num triciclo
• Equilibra-se num só pé por um segundo

Dos 3 aos 4 ANOS

• Usa frases com 4 palavras
• Faz mais perguntas, sabe mais respostas
• É capaz de contra uma história
• Salta ao pé-coxinho
• Calça-se com ajuda
• Despe-se sem ajuda
• Preferência pelos pares
• Diferencia os meninos das meninas
• Pensamento egocêntrico

Dos 4 aos 5 ANOS

• Canta canções simples
• Conta até 5
• Presta atenção e explora os livros
• Veste-se e despe-se sem ajuda
• Compreende quase tudo o que lhe é dito
• Desenha um quadrado
• Lava a cara e as mãos
• É capaz de desenvolver jogos com regras simples
• Começa a compreender a diferença entre realidade e fantasia/ilusão

Dos 5 aos 6 ANOS

• Diferencia a direita da esquerda
• Conhece as moedas em circulação
• É capaz de classificar e seriar objectos
• Desenvolve e aplica correctamente conceitos espaço-temporais
• Conta até 10
• Assegura os principais cuidados de higiene sem ajuda
• Escreve o seu nome
• Maior sensibilidade social

SINAIS de ALERTA
Se no final dos 3 MESES

• Não responde aos sons
• Não presta atenção a caras
• Não puxa as suas pernas para perto da sua cara
• Não agarra ou segura objectos
• Resiste a ser alimentado

Se no final dos 6 MESES

• Bebés extremamente inábeis comparados outras crianças da mesma idade
• Sem qualquer controlo motor aos 7 meses
• Tem dificuldade em levar os objectos à boca
• Não balbucia

Se no final dos 12 MESES

• Não consegue sentar-se sozinha
• Não se mantém em pé mesmo com apoio
• Não diz palavras simples
• Não usa gestos simbólicos (dizer adeus)
• Não aponta para os objectos

Se no final dos 2 ANOS

• Não consegue andar aos 18 meses.
• Não diz pelo menos 15 palavras
• Não imita acções ou palavras
• Não compreende a função dos objectos da casa (telefone, escova, …)

Se no final dos 3 ANOS

• Não fez birras
• Dificuldade em manipular pequenos objectos
• Não entende instruções simples
• Contacto visual muito pobre
• Dificuldade excessiva em se afastar da mãe

 Se no final dos 4 ANOS

• As crianças não conseguem saltar ou pular de um objecto pequeno
• Dificuldade em desenhar garatujas
• Ignorar outras crianças
• Não utiliza correctamente o “meu” ou “teu”

 Se no final dos 5 ANOS

• Não sabe dizer o seu primeiro e último nome
• Raramente usa fantasia ou imitação nas brincadeiras
• Revela muito pouco interesse em brincar com outras crianças
• Muito pouco autónoma
• Não expressa as suas emoções